#заметки, конференция Я.Образование, 13.11.2024. Доказательное обучение
Доказательное обучение
#заметки с конференции Яндекса про Образование (https://yace.yandex.ru/), прошедшей 🗓 13.11.2024.
Раз в год я слушаю на ней классные выступления об учебной аналитике.
На этой конференции их было сразу 2.
Первое про «качество жизни студента»
Когнитивная посильность / CF, Cognitive feasibility
— технология расчета качества учебного материала
• Основывается на основе успешности выполнения студентами учебных заданий
• Показывает насколько материал сложен для студентов.
• Позволяет выявлять в контенте места с непосильно высокой сложностью
Оценка учебного опыта / LX, Learning Experience
— технология расчета качества учебного опыта.
• Основывается на данных специального опросника и позволяет переводить чувственные впечатления в цифровые показатели
• Показывает насколько комфортно студенты чувствуют себя во время обучения.
• Позволяет находить наиболее болезненные места в курсе и студентов, которые нуждаются в поддержке
это про чувства и эмоции
Если простыми словами, то это насколько хорошо студент решал учебные задачи в действительности и что он думал о том насколько хорошо решал
Корреляция между реальной успеваемостью студента и его субъективным восприятием сложности есть, но она несильная
Есть 4 стиля учебной мотивации:
• Достижение и успех
• Общение и поддержка
• Стабильность и ритм
• Познание и экспертность
Подробности есть здесь (https://t.me/HRsKlad/237)
Успеваемость студентов с разными мотивационными стилями практически не отличается
Высокое желание продолжать обучение не оказывает значимого эффекта на вероятность успешно закончить курс. У закончивших обучение и отчислившихся с курса отличается на значительно.
Что оказывает влияние так это уверенность в росте своих знаний, т.е. когда у студентов действительно получается сделать что-то новое, то что они раньше не делали
(см слайд выше)
Но, вообще, рекомендую послушать запись (https://yace.yandex.ru/) лично, очень интересно
